Elkerülhetetlen annak elismerése, hogy a folyamatosan fejlődő technológia forradalmasította és forradalmasítja az információ, a személyes és szakmai kapcsolatok, valamint a kommunikáció egészét. Ha néhány évvel ezelőtt a mobiltelefon a legtöbb felnőtt rutinjának elengedhetetlen elemévé vált, akkor ez a telefonfüggőség még nyilvánvalóvá vált-e attól a pillanattól kezdve, hogy az internethozzáférés eszközévé vált? még ma is ellátja a fő funkcióját.
A gyermekeket és serdülõket sem mentesítették e forradalom alól: éppen ellenkezőleg, hajlamosak korábban megismerkedni a technológia funkcióival? főleg mobiltelefonokon keresztül? és következésképpen vágyakozik rájuk a mindennapi életükben.
De mi az ideális kor a gyermek számára mobiltelefon megadásához? Ez a kérdés kísérti a legtöbb szülőt, akik megértik az eszköz fontos felhasználását, de felismerik azokat a kockázatokat is, amelyeket a nem megfelelő használat jelenthet.
Mikor kell adnom a fiamnak egy mobiltelefont?
Meg lehet-e beszélni meghatározó korban: 7, 8, 10, 12 év? Vagy a válasz az egyes gyermekek / serdülők sajátosságaitól függően változhat?
Andrea Ramal, a PUC-Rio oktatástudományi doktora és egy tanácsadó rámutat, hogy érdemes sokat mérlegelni, mielőtt egy mobiltelefonot átadnának egy 12 évesnél fiatalabb gyermeknek. Ez nem azt jelenti, hogy a 6 vagy 7 éves gyermekek nem rendelkeznek magas technológiai ismeretekkel, és nem tudják ezeket szabadidős vagy tanulási célokra használni, otthon vagy az iskolában. De ahhoz, hogy maga az elektronikus eszköz rendelkezzen internetkapcsolattal és a használat önállóságával, elegendő intellektuális és érzelmi érettségre van szüksége? - magyarázza.
Olvassa el még: 17 régi játék, amelyet gyermekeinek meg kell tanulni
? A probléma nem a technológia. Nem sem jó, sem rossz. A probléma az, hogy az internet az egyetlen olyan környezet, amelyből megnézheti a világot. A moderálás, az egyensúly és a monitorozás alapvető fontosságú? - hangsúlyozza az oktató.
Vagyis nincs rögzített, előre meghatározott életkor. Ez inkább a gyermek érettségétől függ. • A szülőknek meg kell vizsgálniuk, hogy a gyermek betekintést nyer-e ezekbe az eszközökbe progresszív autonómiával, valamint kezeljék az esetlegesen felmerülő problémákat, például az üzenetek mennyiségét a WhatsApp csoportokban, az olyan tartalom, amely nem feltétlenül illeszkedik életkorhoz, de nincs a küldés / fogadás vezérlés, vagyis annak ellenőrzése, hogy mikor kell használni és mikor kell kikapcsolni (például az osztály alatt)? - magyarázza Andrea.
Vigyázzon, miután kiosztotta gyermekének mobiltelefonját
Miután kiosztotta gyermekének mobiltelefonját, és annyira megbízható benne, hogy tisztában legyen az eszköz használatával. A szülőkre vonatkozó fő iránymutatások e tekintetben a következők:
- Végleges párbeszéd: Fontos, hogy nyíltan beszéljen gyermekével a telefonjával visszaélő tevékenységekről, például az Ön korának nem megfelelő tartalomhoz való hozzáférésről vagy a használati korlátozások hiányáról (nem ismeri fel, mikor kell az eszközt félretenni). . "Ezeket a pontokat nem csak egyszer kell megemlíteni, hanem állandó párbeszéd során, hogy megteremtsük ezt a tudatosságot és a folyamatosan alkalmazott autonómiát" - mondja Andrea.
- monitor: Az oktató szerint érdemes figyelemmel kísérni a használatot az első hónapokban, hogy megnézhesse, vajon a mobiltelefon segítő eszköz-e, vagy valójában zavarja-e a gyermek rutinját.
- Állítsa be a határokat: A monitorozás egyik módjaként Andrea szerint érdemes napi határidőket meghatározni az elektronikus eszközök használatára. "Tipp az, ha tárgyaljuk a kézibeszélők használatának percekről történő cseréjét olyan fontos feladatokhoz, mint például a házi feladat elvégzése vagy a jó osztályzat elérése" - magyarázza.
- Adjon példát: Alapvető fontosságú, hogy a szülők jó példákat mutassanak a mobiltelefonjuk kezeléséről, hogy gyermekeik pozitív tükröt láthassanak. "Ha nem akarja, hogy gyermekei étkezéskor ne hagyjanak abba a beszélgetést, mert mobiltelefonjukon vannak, akkor alapvető fontosságú, hogy a telefont ilyenkor kikapcsolt állapotban tartsák" - mondja Andrea.
- Ne hagyja, hogy ez az egyetlen kommunikációs eszköz legyen: Az elektro-elektronikai eszközök használatára vonatkozó napi határidők meghatározása ebben az értelemben már hatékony módszer, de ennél is fontos, hogy továbbra is ösztönözzük a gyermekekben a személyes kapcsolatok és programok iránti érdeklődésüket, például a családi kirándulásokat, játékokat. barátokkal, olyan tevékenységek, mint labdajáték vagy kerékpározás.
- Magyarázd el terrorizmus nélkül: Amikor gyermekével beszél, magyarázza el, hogy az internet olyan, mint egy utca egy nagyvárosban.Milyen szülők hagynák gyermekeiknek egyedül járni, átkelni az utcán kaotikus forgalomban, beszélgetni idegenekkel, sétálni a tömegben? Az első néhány alkalommal az utca átlépésekor a gyermek a szülei kezében tartja, igaz? Ugyanez vonatkozik egy gyermekre, aki mobiltelefonon keresztül csatlakozik magához. Olyan világnak lesz kitéve, ahol jó dolgok vannak, de sok kockázatot jelent. A szülőknek kezdetben kezükkel kell vezetniük, amíg elég érett lesz? Az ilyen párbeszédek azt mutatják, hogy nem a "tiltás tilalmáról" szól. A gyermek megérti a jelentését, és valószínűbb, hogy betartja ezt az útmutatást? ”- hangsúlyozza Andrea Ramal.
Vagyis fontos beszélni a gyermekkel, és igen, beszélni a kockázatokról, amelyeket egy mobiltelefon kínálhat, de anélkül, hogy ilyen sok terrorizmust valósítana meg (és ezzel kockáztathatja a telefon visszaélésének további vágyát). ).
Az ideális életkor, amikor gyermekének mobiltelefonját adhatja, lehet: 9 év egy családban és 12 év egy másikban. A legfontosabb az egyes gyermekek érettsége, valamint a figyelem, amelyet a szülők hajlandóak szentelni ennek a kérdésnek. Végül is az ellenőrzés, a jó példák, valamint az egyértelmű és állandó párbeszéd lesz a szülők kulcsfontosságú felelőssége a gyermek életének ebben a szakaszában.
Olvassa el még: 10 lecke, amelyet gyermekeinkből tanulhatunk
A Gerson csoda (Április 2024)
- Gyerekek és serdülők
- 1,230
